Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no saben leer ni escribir y no se cuenta con el apoyo de los padres de familia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la participación activa y el interés de los alumnos durante las actividades.


2. Escala de valoración: Evaluar la capacidad de los alumnos para reconocer y valorar las manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de integración y confianza para fortalecer el sentido de comunidad en el aula.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas.


• Presentación de imágenes y videos que muestren diferentes expresiones artísticas de México y del mundo.


• Análisis y discusión grupal sobre las características y elementos presentes en dichas manifestaciones artísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.


• Asignación de una tarea que consista en buscar ejemplos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada.


• Exploración de la diversidad lingüística en las manifestaciones