La construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: La construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio y su origen étnico, cultural y lingüístico.

Objetivo: Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y preguntarles cómo se sienten hoy.
   
   
   • Realizar una breve conversación sobre la importancia de conocer y valorar la propia identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos diferentes imágenes y fotografías que representen distintas culturas y territorios.
   
   
   • Realizar preguntas para promover la participación de los alumnos, como "¿Qué te llama la atención de estas imágenes?", "¿Te identificas con alguna de ellas?", "¿Qué características culturales crees que tienen?".
   
   
   • Fomentar el diálogo entre los alumnos y promover el respeto hacia las diferentes culturas y territorios representados.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Pedir a los alumnos que, de manera individual, dibujen una representación de sí mismos y de sus pares utilizando los recursos artísticos que deseen (lápices de colores, acuarelas, crayones, etc.).
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus dibujos y explicar por qué eligieron representarse de esa manera.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: La interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.

Objetivo: Que los alumnos representen la imagen que tienen de sí mismos y de sus pares utilizando diversos recursos de los lenguajes artísticos.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre la importancia de la