Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Grado: 2º de Primaria
Objetivo: Representar situaciones cotidianas relacionadas con el entorno natural y social, por medio de movimientos, sonidos e imágenes para comunicar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión de textos

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a comunicar.


• Lectura de un cuento corto relacionado con el tema.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán preguntas de comprensión sobre el cuento.

Sesión 2: Movimientos y sensaciones

• Exploración de diferentes movimientos corporales: Los alumnos realizarán diferentes movimientos corporales para expresar sensaciones como alegría, tristeza, enojo, etc.


• Creación de una secuencia de movimientos representando una situación cotidiana.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus secuencias y explicarán qué emociones o sensaciones representaron.

Sesión 3: Sonidos e imágenes

• Identificación de sonidos cotidianos: Los alumnos escucharán diferentes sonidos de su entorno y los clasificarán en agradables y desagradables.


• Creación de una composición sonora: Los alumnos seleccionarán diferentes sonidos para crear una composición sonora que represente una situación cotidiana.


• Creación de imágenes: Los alumnos crearán dibujos o collages para representar la situación cotidiana que eligieron.

Sesión 4: Integración de movimientos, sonidos e imágenes

• En grupos, los alumnos combinarán las secuenc