Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Tema Narración de sucesos autobiográficos

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción al tema):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:

1. Presentación del tema narración de sucesos autobiográficos.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por autobiografía y por qué creen que es importante narrar sucesos propios en primera persona.


3. Lectura de un fragmento de una autobiografía famosa y análisis de por qué el autor eligió narrar en primera persona.


4. Reflexión grupal sobre las razones por las que suelen estar narrados los textos autobiográficos en primera persona del singular.

Sesión 2 (Investigación en comunidad):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:

1. Explicación de la metodología de proyecto comunitario.


2. Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación en la comunidad sobre la importancia de narrar sucesos autobiográficos.


3. Diseño de un cuestionario para entrevistar a personas de diferentes edades y contextos sobre sus experiencias autobiográficas.


4. Salida a la comunidad para realizar las entrevistas y recopilar información.

Sesión 3 (Reflexión y escritura):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:

1. Puesta en común de los resultados de la investigación en comunidad.


2. Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas y comparación con las ideas iniciales de los alumnos.


3. Actividad de escritura: los alumnos escribirán un pequeño fragmento autobiográfico en primera persona del singular, narrando un suceso personal significativo.

Sesión 4 (Lectura y análisis de textos autobiográficos):

• Duración: 45 minutos


• Actividades:

1. Lectura en voz alta