Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y explicar brevemente su importancia en la convivencia diaria.


• Dinámica de integración: Realizar una dinámica que promueva la reflexión sobre las diferencias y similitudes entre los alumnos.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse para que investiguen y preparen una presentación sobre ello.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo realizará su presentación y compartirá con el resto de la clase las características de la forma asignada.


• Actividad reflexiva: Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas de cada forma de ser, pensar, actuar o relacionarse.


• Discusión grupal: Generar una discusión sobre cómo las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse pueden afectar las relaciones interpersonales y el entendimiento mutuo.

Sesión 3:

• Análisis de casos: Presentar a los alumnos casos hipotéticos que involucren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Pedirles que reflexionen sobre cómo se podrían solucionar los conflictos que puedan surgir.


• Trabajo en equipo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un caso para que lo analicen y propongan posibles soluciones.