Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de discriminación y promoción de ambientes igualitarios

Tema: Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

Objetivo: Analizar e identificar en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentación de la importancia de la igualdad y el respeto a la diversidad.


• Planteamiento del problema: Identificar actitudes o comportamientos precursores de acoso.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación inicial: Los equipos investigarán situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación inicial por parte de los equipos.


• Análisis y reflexión colectiva sobre las situaciones de discriminación identificadas.


• Identificación de los diferentes tipos de discriminación presentes en las situaciones expuestas.


• Discusión sobre las consecuencias negativas de la discriminación.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de casos reales de discriminación en el ámbito nacional e internacional.


• Análisis y reflexión colectiva sobre las causas y efectos de