Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Emplear algunos sistemas para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos que surgieron en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Violencia de género

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Motivar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su influencia en nuestra sociedad actual.


• Introducir el problema de la violencia de género y su relación con la historia.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas relacionadas con el tema.


• Cada grupo debe investigar y discutir las respuestas a las preguntas utilizando fuentes de información confiables.


• Los grupos deben utilizar sistemas como mapas, líneas de tiempo y recursos digitales para ubicar en el espacio y en el tiempo aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos en Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo debe compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión sobre la importancia de entender las diferentes culturas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Conectar la reflexión con el problema de la violencia de género y cómo los roles de género han evolucionado a lo largo de la historia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar a los estudiantes el tema