Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Wendy Carballo
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora anuncios publicitarios en los que emplea distintas estrategias textuales para persuadir a su público objetivo, cuidando la distribución gráfica; por ejemplo, el tamaño y colocación de texto e imagen, así como la claridad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


Objetivo: Elaborar anuncios publicitarios en los que se empleen distintas estrategias textuales para persuadir al público objetivo, cuidando la distribución gráfica.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: interpretación y producción de anuncios publicitarios.

    • Explorar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema, a través de una lluvia de ideas o preguntas dirigidas.



  2. Exploración del tema (15 minutos):



    • Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios de productos o servicios locales.

    • Analizar en conjunto los elementos que conforman un anuncio publicitario: texto, imagen, tamaño, colocación, claridad, etc.

    • Explicar la importancia de utilizar distintas estrategias textuales para persuadir al público objetivo.



  3. Actividad práctica (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo un producto o servicio de la comunidad y pedirles que elaboren un anuncio publicitario para promocionarlo.

    • Proporcionar materiales como papel, lápices de colores o marcadores para que los alumnos puedan crear sus anuncios.

    • Brindar apoyo y supervisión durante el desarrollo de la actividad.



  4. Presentación y reflexión (5 minutos):



    • Cada grupo presenta su anuncio publicitario al resto de la clase.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias textuales utilizadas, la distribución gráfica de los anuncios, y si consideran que cumplen con el objetivo de persuadir al público o