Introducción al proyecto

Arubi Curiel
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recopila y analiza distintos trípticos informativos para conocer sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto (60 minutos)


Objetivo: Introducir el proyecto comunitario y familiarizar a los alumnos con el tema de elaboración de trípticos informativos sobre la prevención de algún problema colectivo.


Actividades:



  1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde elaborarán trípticos informativos sobre la prevención de un problema colectivo.

  2. Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos si saben qué es un tríptico y si han visto algún tríptico informativo antes.

  3. Ejemplos de trípticos: Mostrar a los alumnos algunos ejemplos de trípticos informativos que traten sobre problemas colectivos, como la contaminación del agua, el bullying, o la importancia de la alimentación saludable.

  4. Características y funciones de los trípticos: En parejas, los alumnos deberán analizar los ejemplos de trípticos y discutir las características y funciones que identifican en ellos.

  5. Puesta en común: Cada pareja compartirá con el resto de la clase las características y funciones que identificaron en los trípticos.


Sesión 2: Investigación sobre trípticos (45 minutos)


Objetivo: Investigar y reflexionar sobre las características de los trípticos informativos.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán investigar en libros de la biblioteca o en internet distintos trípticos informativos para recopilar información sobre sus características.

  2. Registro de información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada sobre las características de los trípticos, como su tamaño, estructura, contenido, uso de imágenes y colores, entre otros.

  3. Reflexión en grupo: Los grupos c