Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1 - Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre la Revolución de Independencia.


• Introducción al problema: "Entender la Revolución y el por qué comenzó".

Fase 2 - Desarrollo:
Sesión 1:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega del material necesario para investigar sobre el contexto histórico del agotamiento del imperio español y la situación de las colonias ultramarinas.


• Los alumnos deberán investigar y recopilar información sobre las causas que llevaron al agotamiento del imperio español y cómo esto impactó en las colonias ultramarinas.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos al final de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión y discusión de las presentaciones realizadas por los grupos en la sesión anterior.


• Introducción de nuevos conceptos y personajes clave relacionados con la Revolución de Independencia.


• Realización de una actividad práctica donde los alumnos deberán simular una situación histórica y tomar decisiones basadas en su conocimiento adquirido.

Sesión 3:

• Continuación de la actividad práctica iniciada en la sesión anterior.


• Reflexión sobre las decisiones tomadas y su relación con el agotamiento del imperio español y la búsqueda de independencia.


• Sistematización de