Introducción al tema y generación de ideas

JOSÉ LUIS
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de ideas


Objetivo: Los alumnos identificarán y registrarán ideas sobre diferentes temas para la producción de textos argumentativos.



  • Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles el concepto de texto argumentativo y la importancia de expresar sus propias opiniones de manera coherente y fundamentada. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los temas que les interesan o les gustaría investigar.



  • Desarrollo (30 minutos): Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles un listado de temas de interés general. Cada grupo deberá seleccionar uno de los temas y realizar una lluvia de ideas sobre argumentos a favor y en contra del mismo. Los alumnos registrarán estas ideas en una hoja de trabajo.



  • Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá una idea principal y algunos argumentos seleccionados con el resto de la clase. Resaltar la importancia de utilizar nexos adecuados para relacionar las ideas en un texto argumentativo.




Sesión 2: Organización de ideas y elaboración de texto


Objetivo: Los alumnos estructurarán sus ideas y elaborarán un texto argumentativo utilizando los nexos adecuados.



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la clase anterior y explicarles la importancia de organizar sus ideas de manera clara y coherente para la elaboración de un texto argumentativo.



  • Desarrollo (35 minutos): Los alumnos trabajarán individualmente en la organización de las ideas que registraron en la sesión anterior. Utilizarán los nexos "porque", "ya que", "si bien" y "en consecuencia" para enlazar sus argumentos. Cada alumno redactará un texto argumentativo de al menos 5 p