El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Nombre de la clase: Protegiendo nuestros derechos: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Grado: 5º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Temas transversales: Inseguridad, interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: inicio de la clase con una pregunta orientadora sobre qué es el maltrato, abuso, explotación sexual o laboral, y cómo se pueden proteger los derechos de los niños y niñas.


• Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y debatir sobre el tema, utilizando fuentes como libros de texto, páginas web confiables, y entrevistas a personas expertas en el área.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones y reflexiones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Exposición de casos reales de maltrato, abuso o explotación a niños y niñas, tanto a nivel local como global.


• Trabajo en grupos para analizar los casos presentados y reflexionar sobre los derechos vulnerados en cada uno de ellos.


• Los grupos deberán generar propuestas de cómo podrían haberse evitado estas situaciones, e identificar a las personas e instituciones que podrían haber brindado apoyo.


• Presentación y debate de las propuestas de cada grupo.

Sesión 3:

• Intercambio de experiencias personales relacionadas con situaciones de inseguridad que los estudiantes hayan vivido o presenciado.


• Trabajo en grupos para identificar las causas y consecuencias de la inseguridad, tanto a nivel individual como colectivo.


• Los grupos deberán generar