Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre la relación entre los argumentos principales y las conclusiones en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un texto argumentativo y para qué se utiliza.


• Leer y analizar un ejemplo de texto argumentativo en grupo.


• Identificar los argumentos principales y la conclusión del texto.


• Reflexionar sobre la relación entre los argumentos y la conclusión.

Sesión 2: Investigación en grupo (45 minutos)

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema relacionado con la comunidad.


• Investigar sobre el tema asignado, recopilando argumentos a favor y en contra.


• Organizar la información recopilada en una tabla con los argumentos principales y sus conclusiones.


• Reflexionar sobre cómo se relacionan los argumentos y las conclusiones en cada caso.

Sesión 3: Elaboración de textos argumentativos (45 minutos)

• Explicar la estructura de un texto argumentativo (introducción, argumentos y conclusión).


• Cada grupo selecciona uno de los temas investigados y elabora un texto argumentativo.


• Guiar a los grupos en la construcción de los argumentos y la conclusión, enfatizando la relación entre ambos.


• Revisar y corregir los textos en grupo, resaltando la coherencia y la relación entre argumentos y conclusión.

Sesión 4: Presentación de textos argumentativos (45 minutos)

• Cada grupo presenta su texto argumentativo ante el resto de la clase.


• Los otros grupos escuchan atentamente y