Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

ROXANA JANNETH MIRANDA
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase 1: Identificación del problema y análisis de necesidades del entorno cercano (50 minutos)


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a empezar a trabajar en un proyecto que nos permitirá analizar las necesidades de nuestro entorno cercano y plantear soluciones creativas a un problema importante. El tema que abordaremos es el uso racional del consumo del agua".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del consumo racional del agua y las posibles problemáticas asociadas.

  • Presentación del Proyecto de Aprendizaje Servicio: "Nuestra tarea será investigar sobre el consumo del agua en nuestra comunidad y proponer acciones concretas para fomentar el uso racional del recurso".


Desarrollo:



  • Explicación del concepto de Aprendizaje Servicio: "El Aprendizaje Servicio es una metodología educativa que combina el aprendizaje académico con la acción solidaria en la comunidad. En este caso, aprenderemos sobre el consumo del agua mientras contribuimos a mejorar nuestra comunidad".

  • Formación de equipos de trabajo (5-6 estudiantes por equipo).

  • Investigación en el entorno cercano: los equipos recopilan información sobre el consumo de agua en su comunidad, identifican problemáticas específicas y posibles alternativas de solución.

  • Realización de un diagnóstico inicial: cada equipo selecciona una problemática relacionada con el consumo del agua y plantea una posible solución.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los resultados de la investigación y los diagnósticos iniciales.

  • Reflexión grupal sobre la importancia del consumo racional del agua y la responsabilidad de cada uno en su comunidad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión: cada equipo deber