El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Objetivo: Reconocer el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y planteamiento del problema central: la inseguridad y la vulneración de derechos en la comunidad.


• Realización de una tormenta de ideas en grupos pequeños para identificar diferentes situaciones de maltrato o abuso que pueden existir en la comunidad.


• Socialización de las ideas y creación de una lista conjunta de situaciones identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Organización de los estudiantes en parejas y asignación de una situación de maltrato o abuso para investigar.


• Los estudiantes deben buscar información sobre el tema asignado y reflexionar sobre las consecuencias de dicha situación en la integridad física y mental de las personas afectadas.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de una lista de posibles soluciones o acciones que puedan ser tomadas para prevenir o enfrentar la situación identificada.

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición de los resultados de la investigación por parte de cada pareja de estudiantes.


• Generación de un debate en el que se analicen las diferentes soluciones propuestas y se reflexione sobre su efectividad y viabilidad en la comunidad.


• Identificación de las personas e instituciones que pu