Presentación del tema y análisis del problema
Luis angel Antonio
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Presentación del tema y análisis del problema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental y identificar el problema de la inseguridad.
- Inicio: Saludo y presentación de la sesión.
- Actividad 1: Dinámica de rompehielo para crear un ambiente de confianza y participación.
- Actividad 2: Exposición del tema "El derecho a la protección de la integridad física y mental" mediante una presentación visual y explicación por parte del docente.
- Actividad 3: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de maltrato, abuso y explotación de tipo sexual o laboral que pueden afectar a los niños y niñas.
- Actividad 4: Analizar y discutir en grupo el problema de la inseguridad, identificando sus causas y consecuencias.
- Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de proteger nuestra integridad y la importancia de abordar el problema de la inseguridad.
Sesión 2: Identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Conocer las personas e instituciones que pueden apoyar para ejercer el derecho a la protección.
- Inicio: Recapitulación de la sesión anterior.
- Actividad 1: Presentación de diferentes personas e instituciones relacionadas con la protección de los derechos de los niños y niñas.
- Actividad 2: Trabajo en grupos para investigar y recopilar información sobre las personas e instituciones identificadas.
- Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.
- Actividad 4: Debate y reflexión grupal sobre la importancia de contar con apoyo y protección en caso d