Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Informar a los alumnos sobre la importancia de la comprensión y producción de textos argumentativos para desarrollar su pensamiento crítico y analítico.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen temas polémicos actuales que les interesen.


• Introducción a la lectura: Entregar a los alumnos un texto argumentativo sobre uno de los temas polémicos mencionados en la actividad de motivación.


• Lectura individual: Los alumnos leerán el texto de manera individual y subrayarán los argumentos que sustentan cada postura.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán los argumentos que identificaron y los debatirán en grupo.


• Reflexión final: Cierre de la sesión destacando la importancia de analizar los argumentos en textos argumentativos.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Los alumnos recordarán los argumentos identificados en la sesión anterior.


• Presentación de la estructura del texto argumentativo: Explicar a los alumnos la estructura básica de un texto argumentativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad de identificación de la estructura: Entregar a los alumnos un texto argumentativo desordenado y pedirles que lo organicen según su estructura.


• Puesta en común: Los alumnos compartirán la estructura que identificaron y justificarán su respuesta.


• Reflexión final: Cierre de la sesión destacand