Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España y su impacto en nuestra sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Secundaria 2º: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: Reflexión sobre el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España y su impacto en nuestra sociedad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Reflexionar y emitir una opinión crítica acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España, considerando su impacto en la sociedad actual.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Debate en grupo sobre las implicaciones del trabajo esclavo en la sociedad actual; 2) Elaboración de un ensayo reflexivo sobre el tema.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes de la época colonial y preguntar a los alumnos si reconocen algún aspecto relacionado con la esclavitud.

Fase de Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España, haciendo énfasis en el uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias que evidencien el uso del trabajo esclavo.


• Realización de una actividad en grupos pequeños donde los alumnos seleccionen y discutan diferentes testimonios de la época que hablen sobre el trabajo esclavo.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de las reflexiones y opiniones de los grupos.


• El docente guía una síntesis de las ideas principales y las anota en el pizarrón.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: