El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas

Objetivo: Identificar situaciones y personas que representan un riesgo para la protección de la dignidad y la integridad física y mental de niñas y niños.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de la prevención de situaciones de riesgo.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos puedan identificar en su entorno.


• Trabajo en grupo: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y analizar casos reales de maltrato, abuso, bullying, explotación sexual, etc. Pedirles que busquen información sobre las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar en dichas situaciones.

Sesión 2:

• Exposición de los casos: Cada grupo deberá exponer los casos que investigaron, explicando las situaciones de riesgo identificadas y las acciones que se pueden tomar para prevenirlas.


• Debate y reflexión: Abrir un espacio de debate y reflexión sobre las situaciones presentadas, enfatizando la importancia de la protección de la integridad propia y la de todas las personas.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Pedir a los alumnos que realicen una dramatización de una situación de riesgo que hayan identificado en su comunidad.


• Análisis de la dramatización: Después de la dramatización, promover un análisis del escenario, identificando las situaciones de riesgo presentes y las posibles acciones a tomar para prevenir o denunciar di