El derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo general: Identificar la importancia de hacer valer los derechos de protección de la integridad física y mental, así como conocer a las personas, instituciones y leyes que promueven el respeto a los derechos de todas las personas para su bienestar.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el tema de la inseguridad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y problematización

• Presentación del tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental.


• Generar una lluvia de ideas sobre qué es la integridad física y mental y por qué es importante protegerla.


• Presentación del problema: la inseguridad y su relación con la protección de la integridad física y mental.


• Formación de equipos de trabajo y asignación del problema específico a resolver.

Sesión 2: Investigación y análisis del problema

• Los equipos de trabajo investigarán y recopilarán información sobre el problema asignado.


• Se proporcionarán recursos como textos, videos y testimonios para que los alumnos analicen y reflexionen sobre la inseguridad y su impacto en la integridad física y mental.


• Los equipos elaborarán un mapa conceptual sobre la relación entre el problema y el derecho a la protección de la integridad física y mental.

Sesión 3: Búsqueda de soluciones

• Los equipos de trabajo identificarán las personas e instituciones que pueden apoyar en la protección de la integridad física y mental.


• Realizarán una lluvia de ideas sobre posibles soluciones al problema de la inseguridad y cómo estas soluciones puede