Introducción al tema

Hiromi Yael Cid
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia las labores y servicios que existen en la comunidad y valora el impacto que tienen en el bienestar común.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan entre sí y se sientan cómodos.

  2. Presentación del tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué son las labores y servicios que contribuyen al bien común, ejemplificando con ejemplos sencillos como ser amable con los demás, cuidar el medio ambiente, ayudar a los demás, etc.

  3. Lluvia de ideas (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de labores y servicios que conozcan.

  4. Juego de roles (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una labor o servicio en particular (por ejemplo, el trabajo de un médico, un bombero, un agricultor). Los alumnos deben representar esa labor o servicio en una breve dramatización.


Sesión 2: Investigación y reflexión (45 minutos)


Objetivo: Investigar y reflexionar sobre las labores y servicios que contribuyen al bien común.


Actividades:



  1. Recapitulación (5 minutos): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupo (25 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, revistas o dispositivos electrónicos para que investiguen sobre diferentes labores y servicios que contribuyen al bien común. Cada grupo deberá elegir un servicio y recopilar información sobre el mismo.

  3. Exposición (15 minutos): Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase la labor o servicio que investigaron, destacando su importancia y el impacto que tiene en el bi