Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Control de grupo

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al proyecto comunitario y enfoque en la comunicación oral.


• Conversación en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad: Juego de mímica, donde los estudiantes deberán expresar diferentes emociones y necesidades sin utilizar palabras. Al finalizar, se discutirá cómo se sintieron al comunicarse de esta manera.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la comunicación oral en la vida diaria.

Sesión 2:

• Presentación de diferentes formas de comunicación oral en la comunidad: gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad: Los estudiantes realizarán dibujos o collages que representen diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Luego, en grupos pequeños, deberán compartir y explicar lo que representan sus creaciones utilizando gestos, señas y movimientos corporales.


• Discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación oral utilizadas en la actividad y cómo estas formas reflejan la forma de interpretar y actuar en el mundo de cada estudiante.

Sesión 3:

• Análisis de diferent