La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo (PDA): Explica por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analiza sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunica sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Temas transversales: Interculturalidad crítica y Vida saludable

Sesión 1

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los saberes de los pueblos originarios y su relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.


• Introducción al problema: ¿Por qué es importante valorar los aportes de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales?

Fase de desarrollo:

• Presentación de una breve historia de los pueblos originarios y su relación con el medio ambiente.


• Realización de una investigación en grupos sobre los usos y costumbres de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Elaboración de un mapa conceptual individual que represente las contribuciones de los pueblos originarios en el aprovechamiento de los recursos naturales.

Fase de cierre:

• Socialización de los hallazgos de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de valorar los saberes de los pueblos originarios y su relación con la sustentabilidad.


• Tarea: Investigar y entrevistar a un miembro de un pueblo originario lo