Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se realizará una conversación grupal sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán observar diferentes objetos y elementos de su entorno y contar cuántos hay.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contar objetos y cómo nos ayuda en nuestro día a día.


• Cierre: Se realizará una actividad artística relacionada con la identificación de números, donde los alumnos deberán crear un collage utilizando números recortados de revistas.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se realizará una breve conversación sobre la actividad de contar objetos del entorno.


• Actividad de conteo oral: Los alumnos se dividirán en parejas y contarán objetos de su entorno utilizando números del 1 al 10 de forma oral.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de contar de forma oral y cómo nos ayuda a comunicarnos.


• Cierre: Se realizará una actividad de movimiento y música, donde los alumnos deberán bailar y contar de forma oral al mismo tiempo.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se realizará una breve revisión de las actividades de contar objetos y contar de forma oral.


• Actividad de conteo en diferentes contextos socioculturales: Se presentarán fotografías o imágenes de