Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Jesús Rubio
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinar: Actividades recreativas con agua.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo inicial y presentación del tema.

  • Planteamiento del problema interdisciplinar: Actividades recreativas con agua.

  • Exploración de conocimientos previos y experiencias de los alumnos sobre el tema.


Desarrollo (30 minutos):


Actividad 1: Calentamiento y preparación para el movimiento (10 minutos)



  • Realizar una serie de ejercicios de calentamiento para preparar el cuerpo para el movimiento.

  • Ejemplos de ejercicios: estiramientos, pequeñas carreras en el lugar, saltos suaves.


Actividad 2: Movimiento individual (10 minutos)



  • Establecer una serie de estaciones o circuitos que los alumnos deben recorrer de manera individual.

  • En cada estación, se les asignará una actividad o movimiento específico que deben realizar, como caminar en puntas de pie, saltar a la comba, lanzar una pelota y atraparla, etc.


Actividad 3: Movimiento en parejas (10 minutos)



  • Organizar a los alumnos en parejas y asignarles una actividad en la que deben trabajar juntos para combinar movimientos y lograr el equilibrio y la estabilidad.

  • Ejemplos de actividades: caminar en equilibrio sobre una línea trazada en el suelo, saltar en un pie mientras se dan la mano, hacer un puente humano.


Cierre (10 minutos):