Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Objetivo (PDA): Reconoce que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los papás terminan haciendo las cosas que ya les corresponde a los niños realizar. Los niños deben aprender a ser más autónomos.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Preguntar a los niños qué cosas hacen en casa sin ayuda de sus papás y cómo se sienten al hacerlas.
   
   
   • Presentación del problema: Mostrar una imagen o situaciones en las que los niños están haciendo tareas que les corresponde a los papás y generar una reflexión sobre la importancia de ser autónomos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas que los niños pueden realizar en casa sin la ayuda de sus papás.
   
   
   • Actividad 2: Formar grupos y asignar a cada grupo una tarea específica que los niños deben aprender a hacer de manera autónoma. Puede ser poner la mesa, guardar los juguetes, alimentar una mascota, etc.
   
   
   • Actividad 3: Los grupos deben investigar sobre la tarea asignada, identificar los saberes familiares y comunitarios involucrados y cómo se pueden compartir, modificar y enriquecer entre las personas de una comunidad.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Puesta en común: Los grupos compartirán sus investigaciones y reflexiones sobre cómo los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.
   
   
   • Reflexión final: