Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo: Explica los cambios que experimenta su cuerpo cuando realiza actividad física y, con ayuda, reconoce las señales de dolor o malestar.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar: Actividades con agua

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Enfoque inclusivo: Adaptar las actividades y materiales para garantizar la participación de todos los alumnos, considerando sus habilidades y necesidades especiales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos): Saludo y conversación con los alumnos sobre la importancia de realizar actividad física y cómo beneficia a nuestro cuerpo.

   
   



2. Actividad de calentamiento (10 minutos): Realizar una serie de ejercicios de calentamiento, como estiramientos y movimientos articulares, para preparar el cuerpo para la actividad física.

   
   



3. Introducción al tema (10 minutos): Presentar a los alumnos diferentes espacios donde pueden realizar actividad física, como parques, gimnasios, piscinas, etc. Explicarles que cada espacio ofrece diferentes posibilidades de movimiento y que hoy vamos a explorar el movimiento en el agua.

   
   



4. Actividad principal (15 minutos): Realizar diferentes actividades con agua, como jugar a salpicar, nadar con aletas o jugar con pelotas flotantes. Adaptar las actividades a las habilidades de cada alumno, brindando apoyo y orientación según sea necesario. Fomentar la comunicación entre los alumnos para que compartan sus sensaciones y emociones.

   
   



5. Reflexión (5 minutos): Sentarse en círculo y conversar sobre los cambios que experimentaron en su cuerpo al realizar actividad física en el agua. Promover l