La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Problemática: Lograr que los alumnos identifiquen la importancia de los pueblos originarios y aprendan a realizar escritos correctamente.

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Compartir una anécdota o experiencia personal relacionada con el tema para generar interés.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos.

Desarrollo:

• Introducir la metodología de Aprendizaje por indagación y explicar en qué consiste.


• Mostrar imágenes, videos o testimonios de pueblos originarios y sus conocimientos sobre los seres vivos.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una pregunta de investigación relacionada con los conocimientos de los pueblos originarios sobre los seres vivos.


• Brindar recursos (libros, internet, materiales) para que los alumnos investiguen y respondan a su pregunta.

Cierre:

• Preguntar a cada grupo qué descubrieron en su investigación y compartirlo con el resto de la c