Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.

Bianca Guevara
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y comparte valores, como: la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Objetivo (PDA): Reconoce y comparte valores, como la solidaridad, la participación, la reciprocidad, el respeto, entre otros, así como estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Identificar los valores fundamentales y estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de familia y comunidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Explicación de los valores fundamentales como la solidaridad, la participación, la reciprocidad y el respeto.

  • Dinámica de grupo: Los alumnos realizarán un dibujo en el que representen su familia y comunidad, resaltando los valores y estilos socioculturales propios.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los dibujos realizados por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de los valores y estilos socioculturales propios de su familia y comunidad.


Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Comprender la importancia de la solidaridad y la participación en la familia y la comunidad.



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio de los valores y estilos socioculturales trabajados en la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de casos reales en los que se evidencie la importancia de la solidaridad y la participación en la familia y la comunidad.

  • Realización de una actividad de debate en la que los alumnos expongan su opinión y argumentos sobre los casos presentados.


3.