Estudio de los números

Bianca Guevara
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, desde 1 hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Áreas interdisciplinares: Matemáticas, Lengua, Artes y experiencias estéticas, Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación y comprensión de los alumnos durante las actividades

  2. Registro de la sucesión numérica expresada oralmente por los alumnos


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números



  • Presentación de una lámina con números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.

  • Participación en una dinámica de grupo para identificar y nombrar los números en ambas lenguas.

  • Realización de actividades de identificación y asociación de cantidad con número.

  • Explicación del objetivo de la secuencia didáctica.


Sesión 2:
Tema: Números del 1 al 40



  • Revisión de la sucesión numérica del 1 al 20.

  • Presentación de una lámina con números del 21 al 40 en su lengua materna y en español.

  • Participación en una dinámica de grupo para identificar y nombrar los números en ambas lenguas.

  • Realización de actividades de completar la sucesión numérica hasta el número 40.


Sesión 3:
Tema: Números del 1 al 60



  • Revisión de la sucesión numérica del 1 al 40.

  • Presentación de una lámina con números del 41 al 60 en su lengua materna y en español.

  • Participación en una dinámica de grupo para identificar y nombrar los números