Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Objetivo de la clase (PDA): Valora su capacidad creadora para la solución de problemas en la vida y en su comunidad con base en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema transversal: Comprensión lectora.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los estudiantes y crear un ambiente de confianza.
   
   
   • Realizar una breve dinámica de presentación donde los alumnos compartan un problema de la vida cotidiana que hayan enfrentado recientemente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentar el concepto de toma de decisiones y creatividad ante problemas de la vida.
   
   
   • Explicar la importancia de valorar la capacidad creadora para solucionar problemas en la vida y en la comunidad.
   
   
   • Mostrar ejemplos de personas creativas que han resuelto problemas en su entorno.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se pueden solucionar diferentes problemas de la vida cotidiana.
   
   
   
   



3. Aplicación (15 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de identificar un problema en la comunidad que puedan resolver de manera creativa.
   
   
   • Los grupos deberán discutir y proponer una solución creativa al problema identificado.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar a los estudiantes la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   • Preguntar a cada grupo qué problema identificaron y cuál es su propuesta de solución.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de lectura en la que los estudiantes lean un artículo relacionado con la temática de toma de decisiones y creatividad.
   
   
   • Guiar u