Introducción a los recursos literarios y presentación del proyecto comunitario

Miralda
Secundaria 2º Grado Lenguajes Español 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los recursos literarios y presentación del proyecto comunitario (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los recursos literarios y motivar su participación en el proyecto comunitario.



  • Inicio (5 minutos): Presentación del tema y los objetivos de la clase. Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas a través de la escritura.



  • Desarrollo (30 minutos): Presentación de diferentes recursos literarios (metáfora, metonimia, hipérbole, personificación, entre otros) y ejemplos de su uso en textos literarios relacionados con las familias, la escuela y la comunidad. Se realizarán actividades prácticas para que los alumnos identifiquen y analicen dichos recursos en los textos.



  • Cierre (10 minutos): Explicación del proyecto comunitario. Se les informará que se les asignará la tarea de escribir una autobiografía en la que utilicen los recursos literarios vistos en clase para expresar sus propias sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con su entorno familiar, escolar o comunitario.




Sesión 2: Reflexión sobre el entorno familiar (45 minutos)


Objetivo: Reflexionar sobre los vínculos familiares y utilizar los recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con la familia.



  • Inicio (5 minutos): Recordatorio del proyecto comunitario y los objetivos de la clase. Breve repaso de los recursos literarios vistos en la sesión anterior.



  • Desarrollo (30 minutos): Realización de una dinámica en la que los alumnos compartan y reflexionen sobre sus experiencias familiares. Luego, se les pedirá que elijan un momento significativo d