Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo: Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Problema de la contaminación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y los objetivos de la clase. Contextualización sobre la importancia de preservar la memoria colectiva a través de los géneros periodísticos de interpretación. Introducción del problema de la contaminación como contexto para los sucesos a analizar.
Desarrollo: Explicación de los diferentes géneros periodísticos de interpretación y sus características. Realización de ejercicios prácticos de identificación de características en diferentes textos periodísticos.
Cierre: Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos de interpretación para comunicar sucesos significativos en la comunidad. Tarea: Investigar sucesos de contaminación en la comunidad y seleccionar uno para analizar en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Repaso del tema anterior y revisión de la tarea. Introducción de la importancia de analizar sucesos de contaminación desde una perspectiva periodística.
Desarrollo: Análisis en grupo del suceso seleccionado por cada alumno, identificando los elementos relevantes y su impacto en la comunidad. Elaboración de una estructura de noticia para comunicar el suceso.
Cierre: Presentación en grupo de cada suceso an