Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Uriel H2
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase de Comunidad para alumnos de Primaria 1º


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.


Objetivo (PDA): Describir y reconocer la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el tema de las plantas medicinales que son parte de la naturaleza y que es posible aprovechar para el cuidado de la salud.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a la importancia de cuidar la naturaleza y sus componentes.
Actividad:



  • Iniciar la clase con una lectura en voz alta sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.

  • Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, identificando y describiendo algunos seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el entorno.


Sesión 2:
Tema: Reconocimiento de los seres vivos y su relación con la naturaleza.
Actividad:



  • Realizar una investigación en grupos sobre diferentes seres vivos presentes en el lugar donde viven los alumnos, como animales, plantas, hongos y microorganismos.

  • Elaborar un mural con imágenes y descripciones de los seres vivos encontrados en la investigación.

  • Realizar una exposición de los murales y comentar la importancia de cada ser vivo en el equilibrio de la naturaleza.


Sesión 3:
Tema: