Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce que las producciones gráficas son importantes al establecer vínculos sociales y mantener comunicación con su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Crear una abeja relacionada con el inicio de la primavera.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Conversación sobre la importancia de las producciones gráficas en la comunicación con la comunidad.
   
   
   • Introducción al proyecto comunitario de crear una abeja relacionada con el inicio de la primavera.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre la abeja y su relación con la primavera.
   
   
   • Muestra de diferentes imágenes y dibujos de abejas.
   
   
   • Charla sobre los distintos medios gráficos para representar una abeja (dibujo, pintura, collage, etc.).
   
   
   • Distribución de materiales y utensilios necesarios para la creación de la abeja.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición de las abejas creadas por los alumnos.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de la producción gráfica como forma de comunicación y expresión.
   
   
   • Agradecimiento y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de la clase, se observará el nivel de participación y colaboración de los alumnos, así como su creatividad y habilidades en la creación de la abeja.

   
   



2. Registro fotográfico: Se tomarán fotografías de las abejas creadas por los alumnos como evidencia del proceso y del resultado final. Estas imá