Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

Marissa Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y explica algunos problemas medio ambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Objetivo: Analizar y explicar algunos problemas medioambientales de la comunidad, México y el mundo, sus causas y consecuencias en la salud ambiental.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Comprensión lectora


Sesión 1 (45 minutos)


Tema: Introducción a la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar al tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la biodiversidad y los problemas medioambientales.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles problemas medioambientales en la comunidad.



  2. Lectura y comprensión (20 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos un texto informativo sobre la pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales.

    • Realizar una lectura en voz alta y luego pedir a los alumnos que lean individualmente el texto.

    • Después, realizar preguntas de comprensión lectora para asegurarse de que los alumnos hayan comprendido el texto.



  3. Indagación (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un problema medioambiental específico (por ejemplo, deforestación, contaminación del aire, cambio climático).

    • Cada grupo deberá investigar sobre el problema asignado, identificando sus causas y consecuencias en la salud ambiental.

    • Proporcionar recursos como libros, internet o revistas para que los alumnos realicen su investigación.




Sesión 2 (45 minutos)


Tema: Acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables


Actividades:



  1. Recapitulación (10 minutos)

    • Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre