Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios

Zul AC
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Produce textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios


Tema: Producción de textos o mensajes de interés con formas gráficas personales para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): El alumno producirá textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Los niños aún no realizan grafías para escribir algo ni su nombre.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que aprenderemos a producir textos o mensajes de interés utilizando formas gráficas personales.

  • Lectura de cuentos: Leer un cuento relacionado con la importancia de la escritura y la comunicación.

  • Actividad grupal: Realizar un dibujo en conjunto y escribir una palabra relacionada al dibujo.

  • Reflexión: Conversar sobre la importancia de la escritura y cómo podemos utilizarla para comunicarnos con los demás.


Sesión 2:



  • Lectura de cuentos: Leer un cuento sobre la diversidad de culturas y cómo cada persona tiene una forma única de comunicarse.

  • Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo y escribirán una palabra relacionada a su dibujo.

  • Reflexión: Comentar los diferentes dibujos y palabras escritas, resaltando la importancia de las formas gráficas personales.


Sesión 3:



  • Lectura de cuentos: Leer un cuento sobre la importancia de la escritura en la comunidad y cómo puede ayudar a establecer vínculos sociales.

  • Actividad en parejas: Los alumnos se turnarán para dictar una palabra a s