Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Compara la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano de manera directa o por superposición, contrasta sus ideas con sus pares.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a las magnitudes y su función en el entorno (15 minutos)

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Actividad: Los alumnos observarán diferentes objetos de uso cotidiano y los clasificarán según su magnitud (largo, corto, pesado, liviano, grande, pequeño, etc.).


• Discusión en grupo: ¿Para qué se utilizan las diferentes magnitudes en la vida cotidiana? ¿Qué objetos o situaciones del hogar o del entorno sociocultural requieren del uso de estas magnitudes?

Sesión 2: Exploración de la magnitud de longitud (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos medirán diferentes objetos de uso cotidiano con una regla y registrarán sus resultados.


• Actividad complementaria: Los alumnos realizarán un dibujo o una maqueta de su hogar o entorno sociocultural, identificando los objetos que han medido y anotando su longitud.


• Discusión en grupo: ¿Qué objetos encontraron con la misma longitud? ¿Cómo pueden comparar las longitudes de los objetos?

Sesión 3: Exploración de las magnitudes de peso y capacidad (45 minutos)

• Actividad: Los alumnos pesarán diferentes objetos de uso