Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Expresión y regulación de emociones

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones a través de las expresiones faciales

Objetivos específicos:

• Reconocer y nombrar las principales emociones a través de las expresiones faciales.


• Diferenciar las emociones básicas (alegría, tristeza, miedo, enojo) mediante imágenes y ejemplos.

Actividades:

1. Presentación de imágenes con expresiones faciales de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué emoción están representando.


2. Juego de mímica, donde los alumnos deben representar diferentes emociones sin utilizar palabras y los demás deben adivinar cuál es.


3. Elaboración de un mural colectivo con imágenes de las emociones representadas por los alumnos.

Recursos: Imágenes de expresiones faciales, cartulinas, marcadores, pegamento.

Sesión 2:
Título: El uso del lenguaje verbal para expresar emociones

Objetivos específicos:

• Identificar palabras y frases relacionadas con diferentes emociones.


• Utilizar el lenguaje verbal para expresar emociones en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar palabras y frases con las emociones correspondientes.


2. Dramatización de situaciones cotidianas donde los alumnos deben expresar sus emociones usando el lenguaj