Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Damian Zavala
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Planifica producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º


Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.


Objetivo (PDA): Planificar producciones gráficas, tales como avisos, recomendaciones de libros, recados, letreros, entre otros, de forma individual o en pequeños equipos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Crea un ramo de flores para conmemorar la importancia y grandeza de las mujeres.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación (5 minutos)



    • Saludo a los alumnos.

    • Introducción al tema y objetivo de la clase.



  2. Actividad introductoria (10 minutos)



    • Realizar una breve conversación sobre el Día Internacional de la Mujer y su importancia.

    • Mostrar imágenes de mujeres destacadas y preguntar a los alumnos si las reconocen.

    • Fomentar la participación y reflexión de los alumnos sobre la importancia de las mujeres en la sociedad.



  3. Desarrollo de la actividad principal (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos que crearán un ramo de flores para conmemorar la importancia y grandeza de las mujeres.

    • Proporcionar materiales como papel de colores, tijeras, pegamento, etc.

    • Los alumnos podrán trabajar de forma individual o en pequeños grupos.

    • Guiar a los alumnos en la creación de las flores, promoviendo la creatividad y la expresión personal.

    • Fomentar el diálogo entre los alumnos sobre la importancia de las mujeres mientras trabajan en sus ramos de flores.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Invitar a los alumnos a compartir sus ramos de flores y explicar el significado detrás de su creación.

    • Reflexionar en grupo s