Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.

EDGAR LISSANDRO DELGADILLO
Ubicación curricular
Contenido Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos: el respeto, la reciprocidad y el beneficio mutuo como valores fundamentales de la relación con la naturaleza y con otras personas.


Objetivo: Identificar experiencias de convivencia en algunos pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos, a fin de valorar los beneficios de esta forma de interacción, para practicar el buen vivir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos)



  • Presentación del tema: Valores y prácticas de los pueblos originarios y afromexicanos.

  • Explicación del objetivo de la clase: Identificar experiencias de convivencia en diferentes comunidades para valorar los beneficios de estas interacciones.

  • Breve repaso de los conceptos de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.


Desarrollo (25 minutos)



  • Planteamiento del problema: Los estudiantes deberán analizar la convivencia en diferentes comunidades y reflexionar sobre los beneficios de estas prácticas.

  • División de los estudiantes en grupos pequeños (4-5 personas por grupo).

  • Entrega de material de investigación sobre diferentes comunidades (pueblos originarios, afromexicanos o grupos urbanos) y su forma de interactuar entre sí y con la naturaleza.

  • Los estudiantes deberán investigar sobre las experiencias de convivencia en estas comunidades, tomando en cuenta los valores de respeto, reciprocidad y beneficio mutuo.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Cierre (10 minutos)



  • Presentación de los hallazgos de cada grupo.

  • Reflexión grupal sobre los benefic