Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Tema transversal: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos desconocen lo que es una anécdota

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el concepto de narración y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre los diferentes tipos de textos narrativos que conocen.


• Explicar brevemente qué es una anécdota y para qué se utiliza.

Actividad 2: Identificación de anécdotas del presente (20 minutos)

• Pedir a los alumnos que cuenten una anécdota breve de algo que les haya sucedido recientemente.


• Tomar nota de las anécdotas contadas por los alumnos y elegir una para trabajar en grupo.


• Dividir a los alumnos en equipos y pedirles que elaboren una pequeña representación de la anécdota utilizando recursos visuales (dibujos, imágenes, etc.).


• Cada equipo deberá presentar su representación al resto de la clase y explicar qué sucedió en la anécdota.

Actividad 3: Reflexión y cierre (10 minutos)

• Realizar una reflexión en grupo sobre las anécdotas presentadas.


• Preguntar a los alumnos qué recursos narrativos identificaron en las representaciones y qué les pareció más interesante de cada historia.


• Resaltar la importancia de la narración en la comunicación y la importancia de conocer diferentes recursos y estilos narrativos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (15 minutos)

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Mostrar a los alumnos ejemplos de anécdotas famosas