Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 3º para la asignatura de Español:
Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analizar los sucesos más significativos de la comunidad y comunicarlos empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de comunicación social y de expresión escrita.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación: Presentar a los estudiantes una noticia de sucesos significativos a nivel local y preguntarles su opinión sobre la importancia de comunicar dichos sucesos.


• Exposición del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre los géneros periodísticos y cómo utilizarlos para comunicar sucesos importantes de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos: Presentar y definir los diferentes géneros periodísticos (noticia, reportaje, entrevista, crónica, etc.) y explicar sus características principales.


• Análisis de ejemplos: Mostrar a los estudiantes diferentes ejemplos de cada género periodístico y analizar sus características, destacando cómo cada uno comunica de manera diferente sucesos significativos.


• Ejercicio práctico: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un suceso importante de la comunidad. Cada grupo deberá seleccionar un género periodístico y redactar una breve pieza periodísti