La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase para Historia de Secundaria 1º: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: Identificar las diferencias a través del tiempo de las edades y las culturas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes concepciones de infancia y juventud en la actualidad.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo han cambiado las ideas sobre la infancia y juventud a lo largo de la historia?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la actividad: Los alumnos formarán grupos de 4 personas para realizar una investigación sobre las ideas y concepciones de infancia y juventud en diferentes momentos históricos.


• Asignación de roles en los grupos: Investigador, redactor, documentalista y presentador.


• Selección de diferentes momentos históricos para investigar: Prehistoria, Antigua Grecia, Edad Media, Renacimiento, Siglo XIX y Siglo XX.


• Recursos de investigación: libros de historia, internet, documentales, etc.


• Tiempo para la investigación en el aula.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de resultados por parte de los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias encontradas en las id