La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Escenificación de un mini INE.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Pregunta disparadora: ¿Cómo crees que ha cambiado la visión de la juventud e infancia a lo largo de la historia?


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes épocas y pedir a los alumnos que comenten qué actividades podrían realizar las personas según su edad en cada una de ellas.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Distribución de material bibliográfico y fuentes históricas relacionadas con el tema.


• Análisis de las fuentes y discusión en equipo sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en diferentes sociedades y momentos históricos.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las ideas principales sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por los equipos.


• Reflexión sobre las principales conclusiones obtenidas.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la escenificación de un mini INE y su importancia en la sociedad actual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de lo trabajado en la sesión anterior.


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