Labores y servicios que contribuyen al bien común

jocelyn pv
Ubicación curricular
Contenido Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Labores y servicios que contribuyen al bien común


PDA: Conoce a través de sus pares, las labores y actividades que desarrollan los integrantes de otras familias.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Comenzaremos la sesión planteando a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imaginemos que un día todos los servicios de la comunidad desaparecieran. ¿Qué sucedería? ¿Cómo podríamos solucionarlo?"

  • Lluvia de ideas: Pediremos a los alumnos que compartan sus ideas sobre los servicios que existen en su comunidad y cómo estos contribuyen al bien común.

  • Lectura de cuentos: Leeremos un par de cuentos que hablen sobre diferentes labores y servicios que ayudan a la comunidad, como "El panadero generoso" o "El bombero valiente".

  • Actividad: Los alumnos dibujarán en su cuaderno una situación en la que necesiten de algún servicio para solucionar un problema.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Reflexión sobre la actividad anterior: Compartiremos en grupo las situaciones planteadas en la actividad anterior y cómo se solucionaron.

  • Presentación de oficios y profesiones: Mostraremos imágenes o representaciones de diferentes oficios y profesiones (médico, maestro, policía, etc.). Explicaremos brevemente en qué consiste cada uno y cómo ayudan a la comunidad.

  • Actividad: Los alumnos realizarán una lista de los oficios y profesiones que les gustaría conocer más acerca de ellos.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación en grupo: Los alumnos se organizarán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre uno de los oficios o profesiones seleccionados en la sesión anterior. Deberán busc