Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente" en la asignatura de Español, dirigida a alumnos de Secundaria 3º.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente".


• Breve introducción sobre la importancia de la inclusión en la sociedad.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de Proyecto comunitario y su importancia en la promoción de una sociedad incluyente.


• Actividad en grupos: Investigación sobre manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión en la comunidad local.


• Puesta en común de los resultados de la investigación y elaboración de una lista de las manifestaciones identificadas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la promoción de una sociedad incluyente.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Cada alumno deberá seleccionar una manifestación cultural o artística y elaborar un texto literario que aborde un tema relacionado con la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Actividad de lectura en voz alta de los textos literarios elaborados por los alumnos en la tarea.

Desarrollo:

• Explicación del género periodístico de la nota y su importancia en la difusión de información sobre la inclusión.


• Actividad en grupos: Elaboración de notas periodísticas sobre alguna manifestación cultural o artística que promueva la inclusión.


• Retroalimentación y