Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Analiza los sucesos más significativos de la comunidad y los comunica empleando las características de los géneros periodísticos de interpretación, para preservar la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los géneros periodísticos en la comunicación de sucesos significativos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos significativos que hayan ocurrido en la comunidad.


• Introducir el problema adicional: Redacción de notas periodísticas sobre violencia de género y respeto a los demás.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes géneros periodísticos (crónica, reportaje, entrevista, noticia) y sus características.


• Analizar ejemplos de cada género periodístico y identificar sus recursos de comunicación.


• Realizar ejercicios prácticos de redacción de notas periodísticas utilizando los géneros estudiados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de comunicar sucesos significativos a través de los géneros periodísticos.


• Asignar la tarea de investigar sucesos significativos en la comunidad para ser comunicados en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una puesta en común de los sucesos significativos investigados por los alumnos.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un suceso significativo para que elaboren una nota periodística utilizando los géneros aprendidos.


• Brindar apoyo y orientación a los grupos durante la redacción