Ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano

Plan de clase

Tema: Ubicación espacial en el primer cuadrante del plano cartesiano

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Planos cartesianos y ubicación espacial.


• Presentar al grupo el problema interdisciplinar: Planos cartesianos con el sistema solar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el tema, preguntando a los alumnos qué saben sobre planos cartesianos y cómo se relacionan con el sistema solar.


• Luego de la discusión inicial, entregar a cada alumno una copia del plano cartesiano y pedirles que lo observen y anoten qué les llama la atención.


• Realizar una lectura en voz alta sobre los planos cartesianos y su relación con la ubicación espacial.

Sesión 2:

• Realizar una actividad práctica utilizando el plano cartesiano. Establecer un sistema de coordenadas para ubicar diferentes objetos.


• Pedir a los alumnos que, en grupos, identifiquen la ubicación de planetas y otros objetos del sistema solar en el plano cartesiano.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de ideas entre los grupos.

Sesión 3:

• Continuar con la actividad práctica de la sesión anterior, pero esta vez los alumnos deberán usar un plano cartesiano más grande y más detallado, incluyendo diferentes escalas.


• Pedir a los alumnos que, de manera individual, resuelvan situaciones problemáticas que requieren ubicar puntos en el primer cuadrante del plano cartesiano relacionados con el sistema solar.


• Realizar una puesta en común de las respuestas y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos