Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Silvestre Álvarez Joselin Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha las ideas de otros, y expresa las propias con respeto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Tema: "Gotita a gotita se acaba el agüita: Cuidemos el agua"
Objetivo: Escuchar las ideas de otros y expresar las propias con respeto.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y motivación: Presentar la problemática "Gotita a gotita se acaba el agüita" y su importancia para el cuidado del agua.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos cuidar el agua en nuestro entorno.
Desarrollo (25 minutos):
- Exposición: Presentar información sobre la importancia del agua, su ciclo y cómo se está deteriorando debido al mal uso y desperdicio.
- Diálogo y reflexión: Invitar a los alumnos a expresar sus opiniones y puntos de vista sobre la problemática, fomentando el respeto y la escucha activa entre ellos.
Aplicación (10 minutos):
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de buscar posibles soluciones para cuidar el agua en su comunidad.
- Puesta en común: Cada grupo compartirá sus propuestas y se generará un diálogo abierto para intercambiar ideas y llegar a acuerdos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de escuchar las ideas de los demás y expresar las propias con respeto para llegar a acuerdos y soluciones conjuntas.
- Tarea: Cada alumno deberá dibujar una escena que represente alguna acción para cuidar el agua y escribir una pequeña descripción de la misma.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el di